المديح والتشجيع والمكافآت
معلومات أساسية حول المديح والتشجيع والمكافآت :
- المديح هو عندما تقول لطفلك أنك تحب الطريقة التي يتصرف بها.
- يكون المديح جيداً عندما يصف التصرف الذي يعجبك.
- التشجيع هو ثناء على فعل، مثال : عندما تثني على الجهد المبذول من قبل طفلك لتحقيق عمل ما.
- لا يتوقف المديح والتشجيع والمكافآت عند عمر معين.
- المكافآت تعزز التصرف والمبالغة فيها تعطي أثراً سلبياً.
- المقالة مناسبة لأعمار 1-18 عاماً.
المديح: ما هو وكيف يعمل ؟؟
المديح يعني التعبير لطفلك أنك معجب بما يقوم به أو كيف يتصرف، مثال: ” عمل جيد، سلمى”، “أحسنت صنعا، سليم” أو ” هذا رائع، رامي”. يغذي المديح ثقة النفس والشعور بالذات عند طفلك. عندما تستخدم المديح، تعطي مثالاً لطفلك كيف يفكر ويتكلم بإيجابية عن نفسه.
تستطيع مدح الأطفال في أعمار مختلفة لأشياء مختلفة. من الممكن أن تمدح طفل صغير للمشاركة في اللعب أو لمغادرة الحديقة عندما يطلب منه . تستطيع مدح طفل في سن المراهقة لعودته إلى المنزل في وقت متفق عليه أو لقيامه بواجباته دون الحاجة لتذكيره.
المدح الوصفي هو عندما تخبر طفلك ما الذي أعجبك بالتحديد. مثال: “أعجبتني الطريقة التي وجدت بها مكان لترتيب كل شيء في غرفتك”. هذا يساعد طفلك على الفهم المحدد للأشياء التي قاموا بها بشكل جيد. هي أيضا حقيقية أكثر من المدح غير المحدد مثل “أنت فتى جيد”.
التشجيع : المدح مقابل جهد
الشجاعة هي المدح مقابل جهد، مثال :”أجبت جيداً على أسئلة وظيفة الرياضيات، أحسنت صنعاً”. المدح مقابل جهد يستطيع تحفيز طفلك وتشجيعه للتجربة والأداء بشكل أفضل في المستقبل .
تستطيع أيضا استخدام التشجيع قبل أن يقوم طفلك بفعل شيء . مثال :” أريني كيف تستطيع ترتيب ألعابك بشكل جيد ” أو ” أعلم أنك قلق حيال الفحص، لكن درست جيداً. غير مهم كيف ستكون النتيجة، أنت قمت بأفضل ما عندك”.
بعض الأطفال، خاصة قليلي الثقة، يحتاجون التشجيع أكثر من الآخرين. عندما يركز المدح على الجهد، فإنك تعلم الأطفال أن المحاولة هي شئ جيد بغض النظر عن النتيجة. كما تعلمهم متابعة المحاولة عندما يواجهوا تحديات.
المكافآت: ما هي؟؟
المكافآت عن تصرف جيد هي طريقة لقول “أحسنت صنعًا” بعد قيام طفلك بشيء جيد أو بعدما تصرف بشكل جيد. من الممكن أن تكون المكافأة معاملة، مفاجأة أو هدية. مثال: كمكافأة لإبقاء غرفته مرتبة، تستطيع أن تجعل طفلك يقرر ماذا سوف تتناولون على العشاء .
استخدام المدح و التشجيع و المكافآت لتغيير السلوك :
يكرر الأطفال التصرف الذي يجني المدح والتشجيع. هذا يعني بأنك تستطيع استخدام المدح والتشجيع لتغيير سلوك صعب واستبداله بسلوك آخر.
الخطوة الأول هي مشاهدة تصرفات طفلك الإيجابية، أو مجهوده. عندما ترى هذا، فورًا أعطي طفلك الانتباه وأخبره ماذا أحببت بالضبط. مثال: “نور، أحببت كيف انتظرت دورك للعب بهذه الدمية. أحسنت صنعًا أو “تدرسين جيدًا، أعتقد أنك ستحصلين على علامات جيدة في الامتحان”
أولًا، يمكنك أن تمدح في كل مرة ترى التصرف أو الجهد. عندما تتكرر أكثر من العادة، فيمكنك مدحها أو تشجيعها بشكل أقل.
المكافآت تعزز المدح والتشجيع. لذلك عندما تمدح أو تشجع سلوك طفلك وبعدها تكافئه عليه، تكون احتمالية تكرار السلوك أكبر. من الأفضل عدم الافراط باستخدام المكافآت. إذا كنت تحتاج لاستخدامهم كثيرًا، فأنها تساعد على إعادة التفكير في الموقف.
هل هناك أية استراتيجيات أخرى تستطيع المحاولة لتشجيع السلوك الذي تريده؟ أو هل المهمة أو السلوك صعب جدا على طفلك الآن؟
بعض الأحيان يميل الأهل لملاحظة السلوكيات الصعبة أكثر من السلوكيات الإيجابية. لكن احرص على ملاحظة تصرفات طفلك الإيجابية وامدح سلوكه. سوف يشعر كل منكما بالرضا عند التركيز على الأشياء الإيجابية.
خطوات لاستخدام المديح والتشجيع والمكافآت :
ساعد طفلك ليدرك تصرفاته الجيدة وشجع هذه السلوك عن طريق الخطوات التالية:
- عندما تشعر بالرضا عن طفلك، قل ذلك. اعط طفلك بعض كلمات التشجيع كل يوم. يمكن للأشياء الصغيرة التي تقولها أن تتراكم بمرور الوقت ليكون لها تأثيرًا كبيرًا على طفلك.
- ابحث عن طرق غير لفظية لمدح طفلك أو تشجيعه. يمكن أن تكون علامات الإعجاب، أو الابتسامة طرقًا قوية لإظهار إعجابك بسلوكه أو جهوده.
- فاجئ طفلك بمكافأة على حسن السلوك. على سبيل المثال، “شكرًا لك على التقاط الألعاب – فلنذهب إلى الحديقة للاحتفال”.
- ابحث عن القليل من التغييرات والنجاحات. بدلًا من الانتظار حتى يفعل طفلك شيئًا مثاليًا لتقديم مجاملة، حاول الثناء على أي جهد أو تحسن.
- حاول أن تمدح أكثر مما تنتقد. كدليل، حاول مدح طفلك خمس مرات في كل مرة تقول فيها شيئًا سلبيًا
- امدح طفلك على نقاط قوته وشجعه على الشعور بالحماس تجاه اهتماماته الخاصة. سيساعد ذلك طفلك على تنمية الشعور بالفخر والثقة بالنفس.
- حاول أن تجعل مديحك مناسبًا للسلوك. إذا كان مدحك مبالغًا فيه، فقد لا يصدقه طفلك.
- استخدم المديح والمكافآت بطرق مناسبة للعمر. على سبيل المثال، قد لا يرغب المراهقون في الثناء علنًا على جهودهم، في حين أن الأطفال الصغار قد يحبون أن يتم تمييزهم بالثناء.